摘要：:藝術與審美見面課章節(jié)測試答案1、美育教育歸屬于人文教育，它的總體目標是發(fā)展趨勢成功的人的本性，以下哪一種闡述不穩(wěn)妥? A、審美活動給與人的是在保證存活以外的信念享有; B、
1、美育教育歸屬于人文教育，它的總體目標是發(fā)展趨勢成功的人的本性，以下哪一種闡述不穩(wěn)妥?
A、審美活動給與人的是在保證存活以外的信念享有;
B、美育教育是為了更好地追求完美人的全面發(fā)展，這兒說的“全面的發(fā)展”，就是指專業(yè)知識的全面的發(fā)展;
C、人的本性的成功性取決于：人不但有成分的要求，并且有精神實質的要求;
D、美育教育的基本目地是讓人去追求完美人的本性的成功，也就是學好感受人生道路，使自身感受到一個有寓意的、有品位的人生道路，對人生造成無限的愛戀、無盡的愉悅，進而使自身的思想境界獲得提升。
我的答案：B
2、有關美育教育和品德教育的不同點，以下哪一種觀點有誤：
A、品德教育是規(guī)范化文化教育，而美育教育是陶冶、感發(fā);
B、品德教育關鍵緊緊圍繞調節(jié)和標準社會發(fā)展中人和人之間的關聯(lián)，而美育教育關鍵緊緊圍繞維持人(個人)自身的精神實質的均衡、和睦與隨意，不涉及到人和人之間的關聯(lián);
C、品德教育主要是功效于人的意識的、客觀的方面(觀念的方面，理性的方面)，而美育教育關鍵功能于人的理性的、感情的方面，包含潛意識的方面;
D、品德教育是“禮”的文化教育，它的內容是“序”;美育教育是“樂”的文化教育，它的內容是“和”。
我的答案：B
3、下列說法不穩(wěn)妥的是?
A、資本主義國家人民成分生活富裕，精神生活也一樣比較發(fā)達;
B、在全球的每個地域，好像都是有一個相同的趨向：重成分，輕精神實質;重經濟發(fā)展，輕文化藝術;
C、如果不高度重視人的精神生活的發(fā)展趨勢再次發(fā)展趨勢下來，人們很有可能變成“單向度的人”;
D、我國在構建智能化的環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了價值取向錯亂等情況。
我的答案：A
4、在當今社會存有的諸多問題中，有三個問題十分突顯，各自以下哪幾類?
A、人的物質條件與精神生活的失調;
B、人的心靈日常生活的失調;
C、人與大自然的相互關系的失調;
D、人的制造主題活動與交易主題活動的失調。
我的答案：ABC
5、有關文化藝術經典、造型藝術有趣的文化教育，下邊什么觀點恰當?
A、造型藝術經典正確引導青少年兒童尋找人生意義，去追求完美更高一些、更加深入、很遠的物品;
B、一個人閱讀書籍、賞析的造型藝術具有一種信念—文化藝術自然環(huán)境，它會很深地危害一個人的文化藝術氣場文化品性;
C、傳統(tǒng)文化離不了經典，人們的文明行為發(fā)展趨勢離不了經典;
D、一個人假如避開經典，老是讀三四流的著作，老是看庸俗的表演，老是聽庸俗的歌曲，便會讓這些物品把自己框住，自身的樂趣、情調、目光、追求完美這些也會漸漸地減少; 藝術與審美見面課章節(jié)測試答案http://m.afofamily.com/news/youxipingce/87100.html
(責任編輯：admin)
免責聲明：文章內容及圖片來自網絡上傳，如有侵權請聯(lián)系我們刪除
- 上一篇：轉生史萊姆手游店鋪選購優(yōu)先強烈推薦
- 下一篇：沒有了